第 1 周：环境 + 基础语法速通（含循环、方法、数组）

本周目标

你有 C 语言基础，本周的目标不是重新学语法，而是用一周时间把已会的内容迁移到 Java，并打通到能独立写小程序。完成后，应能够：

• 独立完成 JDK 安装、环境变量配置和开发工具创建项目
• 编写、编译并运行 Java 程序，看懂最基本的报错信息
• 使用变量、八种基本类型、类型转换、Scanner 和运算符表达数据与计算
• 使用 if、switch 编写分支，使用三种循环处理重复逻辑
• 定义、调用和重载方法，说明 Java 值传递与 C 指针传参的差异
• 使用一维、二维数组完成遍历、最值、查找和排序
• 使用断点单步调试，并记录本周发现的 Java 与 C 的差异

学习资料与范围

• 主课程：Java 零基础视频教程（上部）
• 视频范围：P1-P60

学习方式：C 语言已覆盖的内容用 1.5-2 倍速快进，只在 Java 特有的地方暂停——Scanner 输入、字符串比较、数组是对象、方法值传递、没有指针、整数除法、char 与整数的转换。把省下的时间用在写代码上，不要逐个分 P 平均用力。

需要掌握的知识点

环境与运行

• JDK、JRE、JVM 的区别，JAVA_HOME 与 Path 的配置
• 源码文件、编译产物和运行命令的关系
• 项目、模块、包、类的层级结构，main 方法的标准写法
• 编译错误、运行时错误和逻辑错误的区别
• 类名与文件名不一致、缺少分号、类型不匹配等常见报错

语法基础与输入输出

• 字面量与八种基本数据类型，重点区分整型和浮点型
• 自动类型转换、强制类型转换和强制转换造成的数据丢失
• 字符串拼接规则，以及字符串与数字相加时的执行顺序
• System.out.println()、print()、printf() 的区别
• Scanner 的 nextInt()、nextDouble()、next()、nextLine() 及混用问题
• 算术、自增自减、赋值、关系、逻辑和三元运算符
• 整数除法、取余运算与 C 语言的一致性和差异

分支与循环

• if、if...else if 的执行顺序，以及条件顺序对结果的影响
• switch 的适用场景、case 穿透和 default
• 三种循环的选择：次数确定用 for，条件驱动用 while
• 循环三要素、死循环的成因和避免方式
• break、continue 的作用范围
• Random 生成指定区间随机数的换算方式

方法与数组

• 方法定义、调用、参数、返回值和 return 的两层作用
• 方法重载的判定规则
• 形参、实参、基本类型值传递和数组引用传递的区别
• 数组的声明、初始化、默认值、长度和索引越界
• 遍历、求和、平均值、最值、查找、反转和排序的通用写法
• 引用类型内存模型：变量保存地址，数组对象在堆区
• 二维数组的声明、遍历和行列运算

调试

• 断点设置、单步执行、步入、跳出和恢复运行
• 观察变量、表达式求值和调用栈
• 根据运行结果判断问题出在输入、计算还是输出

Java 与 C 的差异

• 没有指针，引用类型通过引用访问对象
• boolean 是独立类型，不能用 0 和 1 代替
• char 是 16 位 Unicode 字符，可与整数互相转换
• 字符串是 String 类型而不是字符数组，比较内容要使用 equals()
• 数组是对象，有 length 属性而不是 sizeof 计算
• 方法参数一律值传递，数组和对象传递的是引用副本
• 整数默认 int，小数默认 double

必做练习

本周练习从简，只保留能验证差异的题目。如果时间超支，优先保证第 4、5、7 题。

1. 环境自检：运行一个输出姓名和日期的程序，并记录一次“类名与文件名不一致”的报错原文。
2. 变量与类型：定义并输出一名学生的姓名、年龄、身高、成绩、性别和是否在读；演示自动转换、强制转换和一个 byte 溢出结果。
3. 输入与运算：使用 Scanner 录入两个整数，输出和、差、积、商、余数；录入一个三位数并输出各位数字。
4. 分支：录入成绩输出等级；用 switch 输出星期；用布尔表达式判断闰年。
5. 循环：输出九九乘法表、1-100 的奇偶数和、100 以内的质数。
6. 方法：实现两个 sum 重载方法；编写交换两个整数和修改数组元素的方法，对比调用结果并解释值传递。
7. 数组：实现求和、平均、最值、查找、反转和冒泡排序，并说明反转为什么必须用临时变量。
8. 二维数组与 Debug：用二维数组保存 3 名学生、每人 3 门课的成绩，输出个人总分和各科平均分；为冒泡排序设置断点，记录一次单步过程。
9. 错误记录：收集并解释本周遇到的至少 3 个报错，说明报错含义和修改方式。

本周综合任务：控制台版学生成绩统计器

编写一个控制台程序，使用数组保存成绩，并使用独立方法完成统计。

要求：

• 使用数组保存至少 5 名学生的成绩，成绩可键盘录入或随机生成
• 使用独立方法实现总分、平均分、最高分、最低分、及格率和成绩等级分布
• 使用独立方法实现按成绩查找、按成绩从高到低排序输出
• 使用二维数组保存每名学生的多科成绩，输出个人总分和平均分
• main 方法只负责菜单和调用，业务计算全部写在方法中
• 每个方法只做一件事，使用参数接收数据、使用返回值返回结果
• 处理除零、数组越界和非法输入
• 使用 Debug 定位并记录一个真实问题的排查过程

本周产出

• 可运行的环境自检程序
• 变量、类型转换、输入输出、分支、循环、方法和数组练习代码
• 控制台版学生成绩统计器
• 一份 Java 与 C 的差异笔记（语法、内存、字符串、方法传参）
• 一份本周报错与调试记录

完成检查

• 能够独立安装 JDK 并配置环境变量
• 能够创建项目并正确编译、运行 Java 程序
• 能够区分八种基本数据类型并正确使用 Scanner
• 能够说明字符串比较为什么不能使用 ==
• 能够编写 if...else if、switch 和三种循环
• 能够定义带参数和返回值的方法，并说明值传递与 C 指针的区别
• 能够完成数组的遍历、最值、查找、反转和排序
• 能够使用断点、单步和变量观察定位问题
• 已完成控制台版学生成绩统计器
• 已记录本周 Java 与 C 的差异点